張沖剛，現(xiàn)任大尹格莊金礦采礦二車間維修班班長。作為一名技術(shù)精湛的設(shè)備維修骨干，在日常傳、幫、帶、教的過程中，他傳道、授業(yè)、解惑，帶出了一批設(shè)備維修方面的技術(shù)能手，成為名副其實(shí)的“金牌師傅”。

模范帶頭，凡事沖鋒在前。他事事以身作則，在潛移默化中影響著徒弟的行為和做法，凡有艱巨任務(wù)，他總是沖在第一位。有一次，運(yùn)輸班卸載站出現(xiàn)故障，焊割點(diǎn)隱蔽在下方的狹窄空間內(nèi)，張沖剛二話未說，迅速穿戴好防護(hù)服，來到現(xiàn)場便俯下身子，側(cè)著身在狹窄的泄漏處，開始了補(bǔ)漏焊接和加固處理。日常工作中，他用自己所學(xué)知識(shí)和高超的焊接技藝解決了許多難題，保障了企業(yè)設(shè)備和機(jī)器的安全平穩(wěn)高效運(yùn)行。

精益管理，推進(jìn)體系建設(shè)。他積極配合企業(yè)分區(qū)管理的要求，將各個(gè)小組進(jìn)行劃片、分區(qū)管理。為確保分區(qū)工作順利開展，他根據(jù)責(zé)任完善了班組長、維修人員的職責(zé)，具體事情具體由誰負(fù)責(zé)、由誰落實(shí)、由誰考核，做到事事件件標(biāo)準(zhǔn)一清二楚，班組工人變被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)按照標(biāo)準(zhǔn)化要求作業(yè)。

因材施教，創(chuàng)新帶徒模式。每當(dāng)有新徒弟時(shí)，他首先認(rèn)真觀察、分析徒弟的現(xiàn)狀，掌握其強(qiáng)勢與弱項(xiàng)，從實(shí)際出發(fā)，確定遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)，再把總目標(biāo)分解成一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，并按照計(jì)劃，分階段執(zhí)行目標(biāo)并測驗(yàn)成果。他鼓勵(lì)徒弟多問，多思考，不厭其煩地一遍遍給徒弟講解，通過現(xiàn)場實(shí)踐，對(duì)設(shè)備出現(xiàn)的不同故障進(jìn)行維修，增加他們處理各種應(yīng)急故障的能力。針對(duì)徒弟的薄弱環(huán)節(jié)，他重點(diǎn)施教，并嚴(yán)格其操作步驟，查漏補(bǔ)缺。在張沖剛毫無保留的傳授下，徒弟們一年左右既可出徒，成為企業(yè)合格的維修力量。

多年來，張沖剛帶領(lǐng)的維修班在業(yè)績、管理、團(tuán)建多方面取得了不俗的成績，在招金集團(tuán)“尋找‘最美招金工匠’之旅”擂臺(tái)賽上，張沖剛與徒弟張竣棟分別取得機(jī)械維修組和鉗工組第一名的好成績，一時(shí)傳為佳話；在“金誠信杯”比武競賽等全國性賽事中取得優(yōu)異成績，本人榮獲“山東省設(shè)備管理技術(shù)創(chuàng)新能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。